Naar aanleiding van de Nederlandse lessen in het thema van winkelen, kopen en verkopen, besloten we om een brief te schrijven aan de Spar van Sint-Lodewijk. We vroegen of het mogelijk was om eventueel eens op bedrijfbezoek te komen, zodat we meer te weten komen over hoe alles in zijn werk gaat in het magazijn. Er vloeiden heel wat mooie brieven uit de pennen van de leerlingen.
Opsturen en dan afwachten...
Tot vorige week vrijdag!
Johan Bulcaen (Spar Sint-Lodewijk) schreef aan elke leerling een persoonlijke brief terug.
We kijken met z'n allen uit naar 1 december met onze verrassingsbon in de hand!
Zoekveld
Volgend jaar naar onze school?
Blog: vierde leerjaar
Het leven gaat door
Het leven gaat door
Maar niet voor die jongen, dat meisje
Niet voor die vader, die moeder
Niet voor de geliefden
Zonder aanzien doodgeschoten
Hun ‘prettig weekend’ werd kapotgeschoten
die jongen, dat meisje
die vader, die moeder
die vriend, die vriendin
de geliefden
worden gemist
door hun ouders, hun grootouders, hun kleine broers,
hun grote zussen, hun vrienden.
Hoe moet je verder leven met die schotwonde in je hart?
Hoe moet je leven als je geen 'bonjour' of 'adieu'
meer kan zeggen?
Er zijn vandaag alleen maar vragen en nog eens vragen …
Laat ons samen–zijn in stilte
een antwoord zijn …
Maken we het even stil in ons hart.
Auteur: Marinus van den Berg & Hugo Verkest
Met dank aan meester Elias
(tweede leerjaar, derde leerjaar B en zesde leerjaar)
Heb je al eens naar de wolken gekeken?
Je ziet zo vaak rare streken.
Een clown op een driewieler en een paard in de taart.
En een haas in de kaas.
Maar soms is het niet echt leuk
want soms hebben ze rare kuren
en kan het wel eens bliksemen en donderen.
Maar daar denken we nu niet aan
want het is mooi weer vandaag!
Amalia
Wolken in de lucht
Kijk eens omhoog.
Daar is een prachtige regenboog.
Ra ra ra … ik zie, ik zie, wat jij niet ziet.
Zolang je maar geniet.
De lucht is helder en mooi.
Het is heus geen kooi.
De hemel is vandaag blauw.
En gisteren was ze helemaal grauw.
De hemel is één grote figuur.
En als je het goed bekijkt, is ze heel duur.
Klaartje
Wolken
Ik kijk naar boven, ik zie een wolk en ik ga naar buiten. Het sneeuwt zo lang.
Ik ga naar buiten, de zon schijnt weer.
Ik ga weg en pech …
Ik kom weer naar het raam.
Ik zie een wolkenbanaan.
Hij glimlacht naar me en ik giechel hem weg.
HA HA HA doet mama en ik lach ook mee.
Het bliksemt nu weer o jammer ik zag net een peer.
En als je het goed bekijkt, is ze heel duur.
Korneel
Zie je die dino daar, hij heeft een gitaar.
In de wolken was er de dino met grote tanden die lijken wel te branden.
Zou hij ooit verdwijnen in de wolken??
Donder en bliksem …
Daar heb ik niets mee, dan zit ik in de puree samen met de wolken.
Zal het gedicht nu eindigen?
Dat zou wel kunnen …
MAAR …
Dat is niet zo!
In de wolken zie je een daar een gitaar, maar waar?
Lou
Ik keek eens naar de wolken en ik zag veel mooie dingen:
ik zag eens een koe en die was moe, een lekkere hotdog
en een ijsje met wel drie smaken: pistache, banaan en chocolade.
En ik zag ook eens de zee en die ging met mij mee.
En ik zag ook eens een radio met heel veel ruis.
Wolken wolken wolken
Luka
Ik kijk in de verte, wat zie daar?
Het lijkt wel een wolk die wolk is wel raar.
Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet.
Het is een wolk in de vorm van een schaap.
Zie jij daar een schaap in?
Ik dacht aan een aap.
Weet je, het is onze fantasie …
Fantasie is iets dat IK ZIE!
Stien
Het werken met Coöperatieve Leerstrategieën zorgt voor een ware ommekeer in het onderwijs. Wereldwijd werken nu duizenden leraren met 'Genummerde Koppen Bij Elkaar', 'TafelRondje', 'Drie Stappen Interview' en nog vele andere didactische structuren. De resultaten zijn verbluffend. Schoolse prestaties gaan omhoog, onderlinge relaties tussen leerlingen verbeteren, hogere denkvaardigheden worden ontwikkeld en het pedagogische klimaat op de school kenmerkt zich door een veilige en zorgzame leeromgeving. Wij werkten in de klas onder andere al met 'Placemat', 'Binnenkring, Buitenkring' en 'Zoek Iemand Die Weet'.
