Volgend jaar naar onze school?

Een korte blog over een lange periode...

 

twee weken school, met slechts 5 dagen les.

We begonnen eindelijk aan de moeilijkste bewerkingen uit het tweede leerjaar:

we maken bruggen over het tiental.

Bij een eerste fase zullen we enkel eenheden bij of wegdoen.

En dat lukte bij iedereen vrij goed.

Vanaf volgende week zullen er ook tientallen bij of weggedaan worden.

Maar ook dat lukt ons wel!

 

We lieten het spellingschema even rusten, en gaan nog eens alle belangrijke spellingsregels herhalen, te beginnen met de verlengingsregel. Ik hoor een T, maar als ik het woord langer maak, weet ik of ik een D of T moet schrijven.

Deze houding zal nog wat inoefening nodig hebben...

 

Nog steeds goed weer, dus konden we opnieuw vaak naar buiten, zeker voor de les Mundo over de natuur.

We leerden hoe planten en dieren geboren worden.

En ook onze eigen plantjes worden stilaan geboren.

We deden een onderzoek wat de beste grond is, of water, licht, lucht belangrijk is,...

De eerste pompoenplant die kwam piepen kreeg heel veel water.

Wat geen water kreeg, ging nog niet aan het groeien.

 

We vierden de verjaardag van Yarne, en hij nodigde de ijskar uit op deze stralende vrijdag.

Een ideale afsluiter van deze eerste week.

 

week 28

 

Ook deze week trokken we weer vaak naar buiten, ook al was het weer wat minder dan de vorige week.

Maar zelfs met een jas konden wij verder aan ons Mundo-thema buiten werken.

Deze week ging het vooral over de vele dieren die we tijdens de lente terug zien in de natuur.

We sorteerden deze dieren ook in vele verschillende categorieën.

 

We zijn ondertussen ook begonnen met onze groententuin.

Op maandag werden alvast erwtjes, spinazie en radijsjes gezaaid.

Een hele drukke week,  

een hele warme week...

Waarom trekken we niet eens wat meer naar buiten???

 

We begonnen de week met een nieuwe zwerfvuilactie.

We haalden weer enkele kilo's afval op.

Een gesprek met de IMOG-medewerkster leverde woensdag alvast positieve commentaren op.

We zijn goed bezig met onze school.

 

We startten ook een nieuw Mundo-thema.

Een thema over natuur,

dus hebben we besloten het volledige thema buiten te doen.

Want waar kan je beter over de natuur leren dan in de natuur zelf...

Daar aan gekoppeld hebben we ook onze zelf-gemetselde bloembak gevuld met enkele mooie bloemetjes.

En de eerste zaadjes zitten ook reeds in de grond.

Milo en Suzan zorgden ervoor dat we de erwtjes binnenkort in onze school zullen zien groeien.

 

Ook naar buiten trokken we voor de les rond rechte en gebogen lijnen, oppervlakken en vlakke figuren.

Met de mooie gekleurde vormen op onze klimmuur hadden we meteen hele grote voorbeelden.

En zo konden we over de zijden en de hoeken van deze figuren praten in de buitenlucht...

 

Wat onze muur betreft, ook daar wordt hard aan gewerkt.

Op maandag zetten meester met potlood de silhouetten op de muur,

en vanaf donderdag zijn we dan beginnen schilderen.

Ondertussen zijn reeds 10 kinderen met hun talent te bewonderen op onze muur.

De Goede Week...

 

op maandag was ons witloof volgroeid, en konden we een 'zoete' witloofsoep maken met de zelfgekweekte stronkjes.

Sommigen vonden dit best lekker, maar de soep kon niet iedereen bekoren.

Een twee poging: witloof met mayonaise viel al wat meer in de smaak.

Maar vooral: zelf witloof laten groeien in de klas was een succes!

 

Ook op maandag ging meester de voeten wassen van de leerlingen.

Dit konden de meesten appreciëren, maar velen vonden dit heel verrassend.

Waarom zou een meester nu de voeten van zijn leerlingen moeten wassen.

Een beeld dat onmiddellijk verduidelijkt werd toen de verhalen van de Goede Week aan bod kwamen.

Jezus waste immers ook de voeten van zijn leerlingen op Witte Donderdag.

 

Op Vrijdag aten we samen in de klas platte broden en soep.

Een sobere maaltijd, genoeg om de honger te verjagen,

maar we aten onze buikjes niet rond.

Dat was niet de bedoeling van een sober maal.

Het was een gezellig momentje, samen eten in de klas.

We deden nadien ook nog een quizje over de Goede Week.

De voetwassing is toch bij iedereen blijven hangen...

 

Om 15 uur gingen we ook met enkele leerlingen het lijdensverhaal van Jezus gaan beluisteren in de kerk.

Het werd een mooi moment, met heel veel voorbeelden uit het heden.

Dag iedereen,

 

deze week gaf juf Antje de helft van de lessen in onze klas.

De fotograaf vergat vaak foto's te nemen, tijdens de leuke muzische lessen van de juf.

Op maandag leerde juf Antje de kinderen heksen tekenen, nadat ze samen enkele opvallende kenmerken van heksen hadden opgesomd. Ze tekenden deze heksen ook met houtskool. Leuk kennismaken met deze vrij onbekende manier van tekenen.

Op donderdag gingen de kinderen repeteren: hoe meer je een liedje inoefent, hoe beter het wordt.

Eerst zongen ze hun lied heel vals, een volgende keer zongen ze heel juist, en bij een derde keer gebruikten ze ook hun instrumenten. Leuke les!

 

Juf mocht ook een nieuw thema inluiden: BEN DE BEVER!

Ben leert ons het belang van gezonde tanden. En voor wie de blog leest, krijgen jullie nu al een nieuwtje.

Volgende vrijdag poetsen wij allen samen in klas onze tanden. Niet doorvertellen hé!

 

Ook meester mocht wat les geven deze week.

We oefenden het spelling-schema verder in met spelletjes, en maakten ook een eerste 'moeilijke' proef hierover.

Luisteren naar woorden is blijkbaar nog niet makkelijk voor sommigen.

 

We herhaalden de gekende bewerkingen, getallenkennis en metend rekenen. 

De eerste proef is al achter de rug, getallenkennis en metend rekenen volgen begin volgende week.

 

Thema 5 (huizen/huisdieren) zit er helemaal op.

Het was een boeiend thema, een thema waar iedereen naar uitkeek, vooral doordat de huisdieren mochten voorgesteld worden. Maar het werd nog leuker door de techniek. 

Elektriciteit (lampje schakelen) verliep vrij snel.

En eindelijk kunnen we het onderdeeltje 'metselen' ook afronden.

Het resultaat werd een mooie bloembak. Binnenkort kunnen we die vullen en bloemetjes planten.

Eens de lange wintermaanden voorbij zijn...

Sommige kinderen konden trouwens ook al hun plankje zagen en fijnschuren.

Daarmee maken we binnenkort een eigen stempel!

En zo gaan techniek en Muzische Vorming samen...

 

Deze week plantten we ook al onze eerste groentjes in de klas.

Afwachten wanneer er wat activiteit te zien zal zijn.

En tijdens de vrijdagavond-opvang hielpen elke kinderen uit de klas het tuintje buiten onkruid vrij te zetten.

De paardenmest van Robbe (zijn paarden) werd verdeeld.

De aarde is bijna klaar om de eerste zaadjes te verdragen.

En vanaf dan zal wekelijks de tuin moeten onderhouden worden.

 

Tijdens de rekenlessen oefenden we vooral veel op de bewerkingen tot 100.

Na de vakantie komt de laatste stap eraan. Oefeningen met de brug over het tiental.

De spokenoefeningen van het 2de leerjaar.

 

We herhaalden ook de meter, liter en het kilogram.

Dag iedereen,

 

deze week kwamen er heel wat huisdieren op bezoek in de klas.

Ook werden enkele dieren voorgesteld op foto of PowerPoint.

Op vrijdag trokken we naar net huis van Hebe, Robbe en Nina, om ter plaatse de dieren te gaan bekijken.

Ook in het boekje van Mundo leerden we over de huisdieren.

Het werd een 'beestige' week!

 

Juf Antje gaf ook deze week een stageles, dit maar over bodypercussie.

De kinderen maakten geluid, zonder daarbij instrumenten te gebruiken.

Enkel het lichaam diende voor het maken van geluid.

 

We organiseerden ook deze week 2 hoeken tijdens hoekenwerk.

Lekker makkelijk als we ook hierbij hulp krijgen van onze stagejuf.

 

We leerden deze week een nieuwe tafel: ditmaal werd het de tafel van 6.

Enkele kinderen bewezen al dat ze deze goed kenden.

Een ijskoude week was het, geen weer om buiten veel aan techniek te doen.

Daarom bleven we vaak in klas, en bekeken we de huizen van aan de binnenkant.

De eerste huisdieren werden voorgesteld.

Roan stelde zijn hond Nala voor in de klas,

en Leon vertelde over zijn geitjes bij hem thuis.

Volgende week leren we de andere huisdieren wat beter kennen.

 

In de metend rekenles oefende we de meter, liter en het kiliogram in.

We gebruikten het juiste materiaal om lengte, inhoud en gewicht te meten.

En we verdeelden 1 m in 10 dm, we verdeelden 1 liter in 10 dl, en we verdeelden 1 kg knikkers in 10 bakjes van 100 g.

 

Vanaf deze week zal er telkens een tafelproefje worden gegeven.

Hier zijn we terug voor een verslagje van de voorbije week.

De eerste week na de vakantie werd onmiddellijk een hele drukke week.

Vooral door het nieuwe WT-thema over huizen.

Voor de vakantie gingen we al op zoek naar soorten huizen, keken we ook al eens naar enkele huizen in opbouw.

En deze week gingen we alvast zelf aan de slag.

We begonnen met het beroep van de elektricien.

We leerden dat elektriciteit altijd een gesloten kring nodig heeft om te werken.

En eens we dit hadden geleerd, pasten we dit toe in de klas.

We maakten samen een lichtschakelaar met lampjes op een plankje.

En iedereen deed zijn duit in het zakje.

Samen kwamen we tot een mooi resultaat.

 

We startten ook onze 'bouw' van een bloembakje.

In de klas werden alle STEM-voorbereidingen genomen: meten, wegen, schetsen, maquette bouwen,...

En toen trokken we naar buiten om mortel te maken.

Met cement, zand en water maakten we de mortel in een grote ton.

En toen kon het metselen beginnen.

Al was het heel koud, de eerste 2 lagen werden vlotjes gebouwd.

Maar door het koude weer ligt de 'bouw' nu even stil.

Kijken wanneer we dit kunnen afwerken...

 

We leerden ook al iets over de timmerman, over hout aan elkaar bevestigen...

En het schilderen stelden we ook even uit, omdat we plots grotere plannen hadden dan aanvankelijk gedacht.