Tijdens het Sinterklaasthema zochten we dagelijks een verstopt Spiekpietje op de speelplaats. Het gevonden Pietje had een QR code en kondigde het onderwerp van de dag aan. Op de 1e dag vonden we een boek. Via een brief nodigde Sint ons uit om het boek te vullen met mooie tekeningen en kleurplaten met een cijfercode. 
In de klas viel er van alles te beleven: 
-    verkleden in het Sint en Piet – hoekje
-    de lengte van een schoorsteen opmeten met meetstaafjes
-    rollenspel met de grote boot 
-    een Piet – snoepblik knutselen 
-    pepernoten rollen, koekjes bakken of onze naam maken met plasticine 
-    Sint – spelletjes spelen of puzzels maken aan de computer
-    Sint – woordjes vormen met de letterplaatjes
-    de pakjesboot vullen met zelfgebouwde cadeautjes
-    de letter S van Sinterklaas decoreren met inpakpapier 
Tijdens de kringmomenten leerden we de kledij van Sint en Piet beter kennen. Nu weten we dat Sint een tabberd, een stola en een mantel draagt. Ook een schitterende ring met een rode robijn behoort tot zijn herkenbare outfit. Wij mochten de ring eens opsteken en bewonderen. 
We schreven ook een brief naar de Sint. Als ‘heel brave’ kindjes wilden we hem toch laten weten hoe lief wij voor elkaar zijn. We deden de brief op de brievenbus en kregen van de Sint een heel lieve brief terug. Sinterklaas is heel erg blij met zo’n klas flinke kleuters! 
Met Mickey in zijn rode cabrio, leerden we de letter Ss van Sinterklaas, speelgoed, speculaas en stoomboot beter kennen. Met Miertje Maniertje verkenden we het getal 5 door middel van bewegen, tellen en een cijferfilmpje. 
Bij het feest van Sinterklaas hoort natuurlijk ook muziek. We leerden een nieuw Sinterklaasliedje aan, zongen de traditionele liedjes, maakten paardenwalsmuziek met kartonnen bordjes en musiceerden met de ritmestokjes op ‘Trippel, trappel, trip’. 
Rijmen deden we met Rijmpiet. Tijdens een diavoorstelling stelde hij onze kennis op de proef. In duo's gingen we in onderling overleg en kozen we voor een ‘blauw’ of een ‘groen’ kaartje als juiste antwoord. 
Onder begeleiding gingen we in kleine groepjes aan de slag met de splitsmachine. De splitsmachine kan een hoeveelheid letterkoekjes verdelen in groepjes. 5 tot 10 letterkoekjes verdelen en tellen was hier het grote doel! We registreerden de getelde letterkoekjes met letterstempels op ons blad. 
Stilletjes aan begonnen we ook al uit te kijken naar het volgende grote feest ‘Kerstmis’. Dat deden we met de start van de advent. In de eerste week van de advent staat Sint in de belangstelling. 
En op de avond van 5 december luisterden we naar de mooie legende van de heilige Sint – Nicolaas en de 3 arme meisjes, proefden we een chocolademuntje dat ons laat herinneren aan deze legende, zetten wij ons schoentje klaar met wat wortels, een appel, een fris watertje, 1 suikerklontje (het moest ook een beetje gezond blijven voor het paard) en een mooie tekening. 
En toen werd het 6 december …. DANK U SINTERKLAASJE! Wat werden we verwend en wat zijn we blij met onze cadeautjes!