Volgend jaar naar onze school?

Maandag kregen we bijzondere post! We waren uitgenodigd op het riddersfeest van ridder Rikki. Op dit grote feest ging hij trouwens met prinses Annibelle. Maar voor we naar het feest konden, moesten we uiteraard eerst leren hoe we ons als ridders en prinsessen moesten gedragen. 

In de kring: we luisterden naar het verhaal van ridder Rikki, we mochten in groepjes samenwerken om een kasteel te bouwen van 'X' aantal blokken, we ontdekten hoe rijmwoordjes klinken en konden de prinses zo bevrijden uit het kasteel, bekeken het gedrag van ridders en besproken wat goed en fout was, legden de riddereed af, zochten in het kasteel waar de prinses verstopt was aan de hand van plaatsbegrippen, speelden op de computer een spelletje over schaduwbeelden van ridders.

Bij de juf: we mochten een patroon plakken om ons kasteel te vullen, deden de schrijfdans rond de kantelen van het kasteel, maakten onze eigen armbanden en kroon en we mochten in een hoekjes helemaal zelf iets in elkaar knutselen door te kleuren en te knippen en te plakken (op vraag van de kinderen, echte artiesten :D). 

In de hoekjes: we versierden wapenschilden, verdeelden de diamanten in de juiste hartjes, maakten mooie parelkettingen, konden ons verkleden in het klasteel, hielden zwaardgevechten, bouwden kastelen, speelden fantasiespel met de burcht en het kasteel, we ging ook eens op bezoek in de klas van juf Stephanie! 

Dit thema hebben we vooral veel gewerkt aan ons moederdag cadeautje, SPANNEND. Toch hadden we ook nog wat tijd om te schilderen met modder, varkentjes te schilderen, gras te knippen en hielden we een luisterdictee (de juf vertelde raadseltjes en wij moesten het bolletje van het juiste dier kleuren) daarna mochten we het juiste diertje op de tekening plakken. 

In de hoekjes: we konden de dieren verzorgen van de boerderij, de dieren voederen volgens opdrachtkaarten, zelf poppenkast spelen met schaap / paardje en koe, fantasiespel van de boerderij, spelen tussen de maïs / stro en modder, hokjes bouwen voor de dieren, de boerderijdieren stapelen volgens opdrachtkaarten, een voel en raadspelletje om de dieren op de juiste plaats te krijgen, … 

Maandag ontdekten we vreemde sporen in onze klas... Er kwamen allerlei wilde dieren op bezoek, samen zochten we naar welke dieren op bezoek kwamen! We vonden een slang, krokodil, aap, giraf, olifant, tijger, leeuw en zebra. 

In de kring: we luisterden naar het verhaal van 'Groooar' en mocht hierbij veel meebewegen, telden en gaven de krokodil zijn tanden terug, deden bewegingsspelletjes om dieren te imiteren, musiceerden met instrumenten samen met de leeuw en de muis, sorteerden de lianen op kort en lang, konden slangen meten en vergelijken met elkaar, keken naar tiktak samen met de klas van juf Petra, ...

Bij de juf: een slangetje rijgen volgens patroon, een schrijfpatroon om de aap tot bij de bananen te brengen, een wild dier ontwerpen door te schilderen/stempelen/kleuren/muizentrapjes plooien, schrijfdans van de leeuw, olifantjes knippen en kleven van klein naar groot, de zonsondergang van in Afrika schilderen met ons eigen foto erop. 

In de hoekjes: camouflage tent met de wildie dieren, stapelspel met dieren volgens opdrachtkaarten, golfspelletje, voetsporen zoeken tussen de aarde, lottospel van wilde dieren, dieren vormen met patroonblokken, fantasiespel op safari, magneetspelletje 'zoek de vacht bij het juiste dier', verhaal van Noah en de ark naspelen, ... 

Klik op de foto om de dieren te spotten! 

De lente is in het land... Al was het in de klas zichtbaarder dan buiten... 

In de kring: we luisterden naar de verhaaltjes 'Piep, het is Pasen' en 'Klaas de paashaas', speelden raadsel spelletjes met gekleurde bloemen 'welke bloem heb jij?', deden teloefeningen met paaseitjes 'Hoeveel eitjes heeft de paashaas nodig per mandje?', musiceerden met schudeieren, maakten patronen van bloemen, hielden een eitjeszoektocht, verstopten de eitjes voor de paashaas en benoemden hierbij de plaatsbegrippen. 

We schilderen ons ei volgens patroon, maakten een kleurplaat met pastelkleuren en knutselden een paasmandje (schilderen, stempelen, kleuren sorteren, patroon kleven). 

In de hoekjes: maakten we paaseitjes volgens opdrachtkaarten, speelden een memoryspel van bloemen, sorteerden kriebeldiertjes, speelden een sorteerspel met gekleurde pompoms op een bloem, speelden met fantasiespel bij het paalhuisje, ... 

We sloten het thema af op vrijdagmiddag met een sobermaal in teken van Broederlijk Delen. 

Vrolijke vakantie lieve vriendjes! 

We begonnen het thema met een poppenspel voor beide klassen. Basiel en Raaf kwamen een spelletje spelen, maar dat stak Ara de papegaai een stokje voor. Hij wou graag meespelen maar papegaaide heel de tijd Basiel en Raaf na, dat vonden ze maar vreemd! 

Dinsdag kregen we bezoek van 2 echte papegaaien! We mochten ze even van dicht bekijken en ontdekten er alles over. Papegaaien kunnen spreken als ze dat aangeleerd worden, worden tot wel 70 jaar oud, moeten 2x per week in de douche, hebben pluimen en een hele lange staart, ze hebben een snavel, ze durven wel eens jaloers zijn op elkaar, ze kunnen veel trucjes, ... Daarna mochten we met Omer en Duvel op de foto, spannend! 

In de hoekjes konden we pluimen sorteren op een patroon volgens kleur, pluimen fijn motorisch in de gaatjes stoppen volgens het kleurenrad, een evenwichtsspel spelen met plaatsbepalingen, in boekjes lezen met allerlei gekke weetjes over vogels, vogels sorteren op kleur en grootte in de grote boom en fantasiespel met de gekke vogeltjes in hun huisjes. 

Tijdens de godsdienstmomentjes stonden we even stil bij 'een pluim geven'. Waarom geven we iemand een pluim en wat konden we zelf doen om een pluim te verdienen in de klas? We hielden een yogamomentje met pluimen waar we samen even tot rust kwamen.