Feest in de klas want Louise werd 6 jaar. Ze koos ervoor om haar verjaardag te vieren in grote kring. Voor haar verjaardag maakte Louise een prinsessenkroon. Na het uitblazen van de kaarsjes koos Louise een gele ballon om door juf te laten opblazen. Louise vertelde ook over wat ze zo graag doet: spelen met haar broertje, kijken naar filmpjes van Celine en Michiel en spelen met de dino’s. Na de viering in de kring, koos Louise ervoor om buitenspelletjes te spelen met haar vriendjes. Tot slot trakteerde ze iedereen nog op iets lekkers. Wat een leuk feestje! Proficiat Louise!
Zoekveld
Volgend jaar naar onze school?
Feest in de klas want Joyce werd 6 jaar. Ze koos ervoor om haar verjaardag te vieren in kleine kring. Voor haar verjaardag maakte Joyce een koningskroon. Na het uitblazen van de kaarsjes mocht ze een ballon uitkiezen , zelf opblazen en doorgeven. Daarna haalde Joyce vol trots haar meegebrachte spulletjes uit: haar lievelingsbarbie, een rubiks kubb en een fluitje om op te toeteren. Als verrassingsactiviteit koos Joyce voor een sprookje: het lelijke eendje. Daarna volgde er nog een heel lekker traktaatje. Wat een leuk feestje! Proficiat Joyce!
Op verkenning naar Afrika.
We ontdekten waar Afrika ligt op de wereldbol, welke vlag ze hebben, hoe ze er leven, wat ze er eten, welke kledij ze er dragen, hoe kindjes er naar school gaan.
Bij het luisteren naar de Afrikaanse taal leerden we een kort gesprekje in het Afrikaans ' haai - wie is jy? ek is ... - groet'. Doordat de Afrikaanse taal zo lijkt op onze taal konden we zelf een volledig sprookje uitkijken in de andere taal. We luisterden ook naar de ABC-rap in het Afrikaans: https://www.youtube.com/watch?v=aUic09PIVNM .
We luisterden naar Afrikaanse muziek en leerden erop bewegen. Daarna maakten we onze eigen Afrikaanse muziek met ritmestokken en een djebme. Ook hielden we een echoput in de kring met Afrikaanse jabbertalk. We hielden een muzikaal spel in de kring met ene muziekdoos en 6 muzikale opdrachten hieraan verbonden.
Samen met Mickey verkenden we de letterboom met de woordjes met de letter A. We herkenden de letter en gingen ernaar op zoek in andere woorden.
In de hoekjes konden we spelen met plasticine en zo vlekken en strepen maken voor de zebra's en de giraffen, met waterverf de Afrikaanse savanne met dieren schilderen, een collage met papier van een Afrikaanse dame die een mand draagt op haar hoofd, het schilderen van de landkaart van Afrika met de Grote Vijf erop.
Feest in de klas want Finn werd 6 jaar. Hij koos ervoor om zijn verjaardag te vieren in kleine kring. Voor zijn verjaardag maakte Finn een koningskroon. Na het uitblazen van de kaarsjes mocht hij een ballon uitkiezen , zelf opblazen en doorgeven. Daarna haalde Finn vol trots zijn meegebrachte spulletjes uit: zijn pikachu dekbedovertrek, een grote pikachu folieballon en zijn speciale grote pokémon kaarten. Als verrassingsactiviteit koos Finn voor een spelletje. Daarna volgde er nog een heel lekker traktaatje. Wat een leuk feestje! Proficiat Finn!
Feest in de klas want Amber werd 6 jaar. Ze koos ervoor om haar verjaardag te vieren in kleine kring. Voor haar verjaardag maakte Amber een verjaardagstaartkroon. Na het uitblazen van de kaarsjes mocht ze een ballon uitkiezen en doorgeven. Daarna haalde Amber vol trots haar meegebrachte spulletjes uit: haar favoriete barbie zeemeermin, haar superzachte knuffel en een leuke speelgoedtelefoon om te telefoneren naar al haar vrienden. Als verrassingsactiviteit koos Amber voor het voorlezen van een sprookje. Daarna volgde er nog een heel lekker traktaatje. Wat een leuk feestje op deze speciale carnavalsdag! Proficiat Amber!
Feest in de klas want Noah werd 6 jaar. Hij koos ervoor om zijn verjaardag te vieren in grote kring. Voor zijn verjaardag maakte Noah een koningskroon. Na het uitblazen van de kaarsjes mocht hij een ballon uitkiezen en doorgeven. Daarna haalde Noah vol trots zijn meegebrachte spulletjes uit: een tennisbal want Noah houdt enorm van tennissen, zijn lievelingsspel Spectrangle en zijn verzameling Pokemon kaarten. Als verrassingsactiviteit koos Noah voor het voorlezen van een sprookje. Daarna volgde er nog een lekker traktaatje. Wat een leuk feestje! Proficiat Noah!
Naar aanleiding van het feest van Carnaval verdiepten we ons in mode, hoeden, schoenen en accessoires. In de hoekjes konden we luisteren naar muziek, ons mooi verkleden en uitdossen, glinsterende jurkjes en hippe kleding ontwerpen, … Tijdens de godsdienstmomentjes hadden we het over ‘feestjes’ en bekeken we een filmpje van Mr. Bean om te zien wat je beter doet of niet doet om een feestje leuk en gezellig te maken. We zorgden ook voor spanning, ontspanning en relaxatie met allerlei verkleedspelletjes en een voetmassage. Verder deden we ook aan computationeel denken. Computationeel denken stimuleert het redeneren, abstraheren en het probleemoplossend vermogen. In een eerste activiteit werkten we samen in duo's om een toren te bouwen voor meneer Hoed. In een tweede activiteit programmeerden we de robotpiraat en reisden we mee met de rovers van de zee. Juf Bauke kwam ook nog langs voor een outdoor activiteit en om haar reiskoffer te tonen. Binnenkort vertrekt ze naar Denemarken en na de krokusvakantie volgen we haar. Goede reis, juf Bauke.
Van 31/01 tot en met 4/02 bleef juf Yanaïka nog een extra weekje in onze klas. Dat betekende meteen de start van een bijkomend thema ‘Een huis voor Nala’. De kinderen leerden stap voor stap een huis bouwen voor klaspop, Nala. Ze startten met het tekenen zoals een architect en gingen dan over tot het bouwen zelf. Op het einde van de week organiseerde juf Yanaïka een receptie en verdienden alle kinderen een medaille voor het harde werk.
Brandweermannen en vrouwen zijn echte helden! Ze staan letterlijk en figuurlijk voor ‘hete vuren’. In dit thema heeft de brandweer een probleem en hiervoor hebben ze de hulp van de kleuters nodig. Samen met juf Yanaïka ontdekten de kleuters wat de taken zijn van de brandweer, wat ze nodig hebben, hoe ze eruit zien, hoe we ervoor kunnen zorgen dat onze klas brandveilig is en nog veel meer.
Het thema werd geopend en afgesloten met de stagiaires uit de andere klassen en liep als ‘project’ doorheen alle kleuterklassen.