De leerlingen kregen de opdracht om in groep een aantal waarden te ordenen van meest naar minder belangrijk. Niet zo gemakkelijk zo bleek, want wat als niet iedereen in de groep daar hetzelfde over denkt? 

Na het groepswerk bouwden de leerlingen individueel hun eigen waardenladder op en ze kregen ook de opdracht om dit eens door een ouder te laten doen.